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在建筑材料都准备齐全的过程之中, 主薄几个人也过来与乔庭渊商议，慈幼局的建立地址具体定在何处, 因为县城里的规模不是很大, 需要好好考虑到慈幼局的位置以及将来县学的位置，免得冲突了。
乔庭渊想了一想。
慈幼局就相当于囊括了孩子们的高中以前的生涯，不如直接把慈幼局建设成学校与住宿为一体的学校, 省得县里还要再出钱建立县学了。
县里都快穷得飞起, 就算现在有一批毛衣的销售入账，经济正在复苏。
但是乔庭渊感觉, 这就跟走在纸上一样, 如履薄冰, 假如其中有一步没有走对的话, 便会断了链子, 又恢复到了乔庭渊刚来的那个时候。
无论是香露还是种子亦或者是这个毛衣, 里面都带有着赌博的成分，不成功便成仁。
索性，乔庭渊一直在里面的执行环节上监督到位, 在源头上就进行了规范, 稳扎稳打到现在。
“慈幼局就定在县学的位置, 往后想要读书科举的, 也往慈幼局里报名。”
乔庭渊在众人惊讶的眼光之中, 详细的把自己的思路讲解清楚。
那些孩子无父无母, 现在慈幼局里受到学前基础教育, 其他老百姓的孩子也可以一起报名，学一些基础的算学东西，就是要交一些钱, 好歹意思一下。
因为对于正常居民的孩子来说, 免费则有一种可以随时就可以不上学的随意感，为了让居民家里对这份上学机会珍惜，肯定会适度收取学费。
而孤儿通过自己在纺织厂或者是其他有衙门插手的工厂里进行打工换取衣食住行，勤工俭学。
等对这些不论身份的孩子们统一学前教育过后。
要进行晋升考试，对科举有意向的，和提早出去挣钱的分流出来。
此时就可以让这些孩子们领取衙门拨下去的“奖学金”，如果能够拿到前几名的成绩，就可以公费读书，不论出身都有这个资格。
但如果慈幼局里的孤儿学习不行还想继续科举，那么就自己努努力了。
而在学前教育的这部分的老师可以聘请一些童生来教导，不用讲得多么好，讲清楚意思就可以了。
等到初步考察过后，挑选出有心科举的人，再继续教学传统应试内容，去参加县学考试。
这样一来，整个县的文化程度应该都有所提升。
乔庭渊在思路上把事情安排的清清楚楚。
但无奈既然现在慈幼局还包吃包住包学习，肯定和原来县学的布局上不一样，需要乔庭渊把格局设计清楚。
当然，乔庭渊也不会任由慈幼局毫无限度的收留弃婴，这样只会纵容那些德不配位的父母而已。
说不定这些父母还会沾沾自喜，在日后孩子出息了。
幸亏我当初给你扔了，让你能够读书科举，现在做了官，肯定还要给我养着。
乔庭渊心知肚明这些人的心理。
所以，乔庭渊又在公告栏上贴出来了康朝遗弃孩子的惩罚，算是一波警示了，随后再抓几个遗弃孩子的父母就行了。
乔庭渊当了县官这么久，感觉最好用的计策就是杀鸡儆猴与温水炖青蛙。
“按照这个图纸上的来。”
“嗯？大人——这是做何用？”
主薄指了一个在慈幼局最中央的位置，那里被安排了一个四四方方的阁楼，还有着三层的样子。
“县学里的书都没剩下多少了，以后衙门或者是其他人陆续买进来的各种书就放在这里，取名图书馆。”
“可以随意进入读书，但是一旦发现毁坏书籍，翻十倍赔偿，种类不限，只要是能够增长学识就可以。”
主薄现在都快习惯了乔庭渊半天就冒出来的一个比较惊奇的想法，而且偏偏都还能够成功。
他便没有了以前那样的，觉得日子一片灰暗了。
不过主薄还是纳罕，按照乔庭渊这个意思，岂不是要让图书馆免费了？
主薄不敢问出来，这要是真免费了，得触碰到多少家族的利益。
世家的底蕴就是传承下来的书与钱财这些东西，人家代代相传，守在家里的财宝，就是倚靠这些被垄断的资源，保持着自己的地位，这样被大大咧咧的随意阅读。
只能希望这个图书馆里只放一些市面上常见的、能拿钱买到的书籍。
要不然肯定会让某些人跳脚的。
主薄沉吟一声，转移了话题，说出来了最为困难的事情：“县学里的学虽然大多都是启蒙书，但是也基本上把读书人所要学习的都涉及全了，所以慈幼局想要设置这个图书馆的话要把书籍的种类都涉及到。”
“而且那些孩子们要是想在慈幼局读书，人手一本的启蒙书肯定要有的，但这——让他们孩子也没有钱去准备。”
所以这就是涉及到了教材的问题。
教材的种类倒也好办，就是一样一两本的样子放进去摆着，等有破损的时候再换上去备用的。
但是人手一本这个，就有点为难现在的臻园县了。
因为教材这种东西，每个人肯定都要在上面涂涂写写的，不可能保证发下去完好无损的交上来。
那就意味着每一批学生，都要准备启蒙类教材。
那衙门也太有钱了，天天给学生发教材不说，还要负担学生的住宿费食费，亏本的生意。
而且眼下的印刷技术还是传统的雕版印刷，并不灵活，让教材便显得很贵了。
乔庭渊心里琢磨了一下教材发放的问题，但是也想起了印刷术改进的事情。
“县里就一家书局？”
“是鲁家书店，还是前不久刚开起来的，在南北都有分布的，所以才有这个底气。”
“傍晚的时候，把鲁家书店的负责人约过来。”
他想用活字印刷做笔生意。
雕版印刷术太过于费时费力。
假若说是想印制《三字经》这一本书，就从头到尾的把这一本书的内容刻出来，然后开始印刷。
但是想印制其他的书籍的时候，就又要开始再从头把那本新书的内容雕刻一边。
所有的雕刻版放在一起，保存还是一件事情，免得长潮了。
因此活字印刷这种把所有的字都出来，印刷的时候组合排列一下便是非常轻便简单的工作了。
鲁家书局的人如约而至。
乔庭渊也直言，我这儿有一种省时省力的印刷办法，可以让你节省成本，但是鲁家书局的人以后每年免费需要给慈幼局的孤儿提供启蒙书，正常读书的孩子自己购买。
乔庭渊也不需要拿这个换钱，几乎就是利润分成一样的东西但是给到了未来的孩子们，算是给这个县城的未来文华发展打下了基础。
但是鲁家的人没有见到这个技术也很犹豫，但是见到乔庭渊信誓旦旦的样子，考虑到了乔庭渊上任之后不断有新事物引领京城的风潮。
他暂时点了点头，打算回去和本家商量。
主要也是乔庭渊说的好听，却只是空口说，这要不是看在乔庭渊是个当官的、不会这么轻易毁坏自己的声誉再加上毛衣的事情。
鲁家的人早就要给乔庭渊送到药房里看看了。
在这段时间里，乔庭渊找了县里剩着的两位教谕，把这个学前的基础教育部分的教材定下来。
虽然肯定是《三字经》这一类的起手，但是乔庭渊也想给学习难度减轻一些，再自行编写两本教材出来。
他回想起来了当年学习时候，遇见了生字时候的痛苦，有时候夫子都不一定能够准确的说对读音，以及幼时班级里同学学习算学时候的困难。
“大人的意思是说——这个叫做“拼音”的东西能够让初学的人快速识字？”
古板的教谕看着乔庭渊递给自己的那张纸上写满了奇形怪状的字，一点也不符合当下字的审美。
乔庭渊看着教谕的神情便明白了他的不喜，笑着说：“只是识字的时候用而已，不需要写在卷子上面的。”
但是教谕还是不可置信，就这个能够让那么多的字准确被读出来。
古人传统里认识生字的办法，就是采用“直音”和“反切”之类的方法，“直音”是指用同音字来给生僻字注音。
但如果注音的那个字也是个生僻字，那很好，都不认识了。
而“反切”是用两个汉字相拼给一个字注音，切上字取声母，切下字取韵母和声调。
所以在发音的准确率上，是有很大缺陷的。
乔庭渊看着教谕质疑的眼神也不生气，好脾气的说：“您回去自己试试就可以，如果哪里有不对也可以及时改正。”
教谕听乔庭渊的这个意思，是一定要用这个拼音了，只能无奈的皱眉，叹了口气，只能回去再看看这个拼音了。
另外一条就是乔庭渊把乘法口诀表也顺便交代了一下，直接给两位教谕说的头懵。
因为这与他们努力适应来的算法过程不太一样，让人难以接受。
而这一下子就更新了两条与传统做法不太一样的东西，面对着教谕震惊的眼神，乔庭渊心知肚明，此刻教谕一定是在想，乔庭渊的状元是不是捡来的了。
教谕：“大人，……我先回去看看再说。”
两位教谕忍着自己的不同意见出了门，气冲冲的回到家里。
但是等教谕各自冷静下来想一想，乔庭渊的状元到底是实打实的。
而且乔庭渊本人并不知道，他在文人之中其实挺出名的。
一个是寒门子的身份能够拿下状元，学识与胆魄都是需要一定的底蕴的。
二是，乔庭渊的一手好字了，但是乔庭渊并不怎么喜欢社交，基本上没人能够拿到他的字。
乔庭渊既然这么说，这也算是他的学习心得了。
有了这一下的冷静思考，两位教谕便又找了几位读书人，一起在家里研究着乔庭渊给出来的这个东西，努力找到破绽。
直到鲁家的书局同意这笔买卖的时候，教谕还没有找到破绽，而此时乔庭渊都已经把新的教材都给写了出来，这就是入门必学的拼音与算术了，交给鲁家书局出版印刷就行。
乔庭渊这边与鲁家书局签订了合约之后，便也交代了活字印刷的方法。
不过鲁家的人也是稍微抬了一下价格。
“大人，慈幼局今年还只是收了三十多位孩子，提供免费的书暂且还不是问题，但若是往后，县城里的人多了起来，想必慈幼局的人数也有所增加……”
乔庭渊可有可无的点了点头，“可以，那就一口说定了。如果超过了三十人，衙门再出一成两成的钱购买，但是如果质量方面出现了问题，也是可以退回的。”
免费的书，乔庭渊不好要求质量，有了衙门出钱，这质量问题反而更加有保障。
鲁家的人脸色一暗、
他也没想到乔庭渊的脑筋居然转得这么快，居然没有占到便宜还把自己搭进去了。
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